As frações estão em toda parte! Caminhe pela casa, pelo quintal e pelo bairro com seu filho. Onde vocês estão vendo frações? Como chamariam a parte de um todo? Por exemplo, uma pedra retangular de uma passarela com 13 pedras de tamanhos iguais seria o equivalente a 1/13º das pedras. E se os objetos tiverem tamanhos diferentes? Eles ainda podem ser representados como uma fração? No vídeo, Kate representa uma tecla preta no piano como uma do número total de teclas pretas. No entanto, uma tecla branca não pode ser representada como uma fração de todas as teclas brancas, pois elas são de tamanhos diferentes. Você consegue representar o objeto de mais de uma forma diferente? Por exemplo ⅕ é equivalente a 2/10. Você consegue enxergar isso no objeto?
Extensões:
- Desenhe formas na calçada com giz. Divida a forma ao meio e pinte a metade, dê um nome à fração que você vê. Divida a forma ao meio novamente, formando quartos. Como você chamaria a parte colorida agora? Escreva uma frase numérica de equivalência. (½ = 2/4) Que tal fazer outras? Faça arte na calçada e converse sobre as frações que você encontra nela (https://www.youcubed.org/pt-br/resources/desenho-de-giz-na-calcada-ei-3a-serie-em). Qual fração é cada forma do todo? Que outras frações você fez?
- Encontrar ½ numa obra de arte. Nesta obra de arte abaixo, destaque onde você vê ½.
